幼儿园教师资格面试结构化备考指导（二）

　　首先，我们先来共同分析一下，结构化和答辩的区别，结构化的题型考察形式及方法、流程都比较固定，他所考察的内容与试讲无关，而答辩通常是放在试讲或说课之后，提问的内容多数与课程内容有关，考官会针对考生刚刚结束的试讲或说课中的内容进一步的追问。

　　分析完结构化与答辩的区别之后，我们接下来就来共同的看一看，结构化具体可分为哪几种题型。经近几年全国幼儿教师资格考题分析，结构化会涉及职业认知、保教实践、综合分析三种题型，每种题型都涵盖细小的子类型，如：职业认知可分为：自我认识和职业基本认识类;保教实践可分为：保育类和教育类;综合分析可分为：教育类、应急应变类、人际交往类、活动组织类。每种类型都有它的答题思路，那么接下来我们就针对职业认知中的自我认识类答题思路进行分享，帮助大家更好的了解结构化。首先先来看一下什么是自我认识类的题型，我们先来看一看考题“你为什么选择当一名幼儿教师”。“结合教师的岗位说一说你有哪些优点和不足”根据这两道考题，我们能够知道，自我认识类的题型，题干信息相对短小，问法直接，主要是对你的性格特征、兴趣爱好、求知动机、未来规划、基本情况进行考察，那么在答这种题型时，是考生向考官展示个人的思维能力、知识能力、工作能力、职业规划能力的机会。考生作答题时可围绕自己的基本情况、求职动机、未来规划三个大的方向展开，并根据题干信息有所侧重。如“你为什么选择当一名幼儿教师”这道题的答题侧重点在求知动机上，但也可以说一说自己的基本情况和未来规划，那么这道题我们就可以这么答：“考官你好，针对您刚刚提出的问题，我做如下的回答，小的时候，我对教师这个职业没有什么深刻的认识，只是觉得孩子们听老师的话，胜过自己的父母，觉得教师是非常神圣的，这也萌发我最初当一名幼儿教师的想法，那么在高考填报志愿时，我的父母亲给予我较大的支持，加之我对幼儿教师所学的专业技能非常感兴趣，于是，我选择进入师范院校成为一名学前教育的学生，在大学期间，我学习了专业的技能，并取得了舞蹈、声乐技能大赛一等奖，除技能学习外，我还学习了与幼儿教育相关的学前教育学、心理学、卫生学及活动设计、法律法规等，让我对幼儿教育有了更深刻的了解，也让我更加坚定，我的选择是正确的，大学期间，作为实习教师，进入幼儿园工作，工作期间通过与孩子们相处，他们的天真和需求，也让我越来越意识到幼儿教师这个职业的重要性，也让我励志成为一名合格的，为幼儿更好成长尽自己微薄力量的优秀教师。为了成为这样的教师，我对自己也制定了明确的规划，近1～2年，我要努力学习，提高自己的能力，尽早取得教师资格证，成为一名有资格的教师，3～5年内，我会认真工作，多向老教师请教学习，多去观摩学习，提高自己的业务水平，成为合格的教师，为孩子们的健康成长，做更多的努力，以上就是我所有的回答，谢谢考官。”

　　这就是我和大家分享的答题思路及示范答题，那么大家会发现，这类题型的答题思路比较简单，但最好要结合自身的经历，这样答出来的内容才会更加真实。