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北京幼儿教师资格面试-《干果和水果》试讲

来源:
北京教师资格网
作者:
万老师
发布时间:
2019-12-26 13:44:47
  【导读】随着近些年来国家对于教育事业的重视,越来越多的人投身到教育事业。想要做老师,就必须拿到教师资格证。教师资格面试相对于笔试是有一定难度的,它主要考查着综合素质和个人能力。下面跟着北京市教师资格网一起看看面试该如何应对。

北京幼儿教师资格面试-《干果和水果》试讲

  北京幼儿教师资格面试-《干果和水果》试讲

  活动目标:

  1、通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。

  2、依据特征,对水果和干果进行分类,并记录分类结果。

  3、知道水果和干果营养丰富,喜欢吃水果和干果。

  活动准备:

  秋天果实丰收的一段录像、人手一张记录表、一支记号笔、各种去壳去皮工具。

  提供各种水果和干果按果实展销会的形式布置成三个区(触摸区、分类区、品尝区)。

  活动过程:

  一、 激发兴趣、引出主题

  1、出示神秘的小口袋,请幼儿摸摸,口袋里藏了什么?(苹果和核桃)说说苹果和核桃哪个是水果,哪个是干果?

  2、导入语:秋天是个美丽的季节,秋天是这些果实丰收的季节,大家想到果园去看看吗?

  3、播放秋天各种水果、干果成熟、丰收的录像,感受丰收的喜悦。

  3、请幼儿说说果园里自己认识的果实名称。

  二、观察果实,比较异同

  1、导入语:果园里的果实真多,农民伯伯开了一个果实展销会,邀请我们去参加。

  参观触摸区:

  (1)介绍触摸区,请幼儿找找各种水果和干果,自由触摸,感觉比较它们的外部特征有什么不同?

  (2)幼儿表达自己的发现。

  (3)教师根据幼儿的发现和果实的外部特征进行小结。

  来到品尝区:

  (1)自由品尝水果和果实。(提供一些材料、鼓励幼儿动脑探索如何去壳去皮)

  (2)相互交流,说说水果和干果的味道(初步了解它们的内部特征)

  (3)教师小结:水果有水分,保存时间长;干果没水分,保存时间短。它们都是植物的果实、营养丰富,味道好,大家要多吃。

  尝试分类区:

  (1)介绍分类区与分类纪录表。

  (2)幼儿依据不同的特征进行分类并纪录。

  (3)教师观察,引导幼儿掌握正确的分类方法。

  (4)教师小结分类中出现的问题、评价分类记录表。

  三、延伸活动

  提问:(1)葡萄、红枣属于什么类?葡萄干、干枣属于什么类?(2)为什么有些秋天的水果现在一年四季都能吃到? 让幼儿对以上问题进行讨论,教师不给孩子明确答案,让孩子带着疑问回家去查资料、寻找答案了解。继续培养幼儿对科学活动的兴趣与探索欲。

  活动反思:

  这是一节科学课,在活动前一天我就叫小朋友们收集一些水果和干果。水果有苹果、梨、香蕉、李子、火龙果等;干果有开心果、瓜子、核桃、小胡桃、毛栗子等等。在活动开始时,叫小朋友来摸摸水果和干果有什么感觉。之后我就向幼儿总结了水果和干果的各自不同特征,水果皮薄、肉厚、汁多,我们一般是吃它的果肉,而干果壳硬,里面包着种子,我们一般是吃它的种子。在讲解完水果和干果的特征之后,就是让幼儿品尝部分水果和干果,在品尝的过程中,我听见好多幼儿都在轻轻的讨论、交流,橘子的水好多啊,苹果真甜呀,梨的水怎么那么多啊,小胡桃的壳真硬,瓜子的肉真香,开心果我们是吃它的种子吧等,幼儿在品尝的过程中,进一步加深了对水果和干果的认识,从而也对他们的不同特征有了更深厚的记忆。最后还向幼儿介绍了个别水果的作用,可以酿酒、可以治咳喘病等,丰富幼儿的知识。

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