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北京小学语文教师资格证面试:《长城》答辩

来源:
北京教师资格网
作者:
曾老师
发布时间:
2020-04-29 15:58:47
      【导读】考教师资格证的小伙伴都是比较担心教师资格证面试考试的,为此,北京教师资格认定网准备了北京小学语文教师资格证面试:《长城》答辩,下面一起跟着看看吧。

  1.请简要说说《长城》中的起承转合。

  【参考答案】

  《长城》虽属记叙说明文,却是典型的“起承转合”的章法。第一段,起——“远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”;第二段,承,“承”就是承接、承续,顺着“起”的内容和语势写下去——“从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下”;第三段,转,“转”就是转折、转换,就章法而言,转是最难写的部分——“站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来”;还写长城吗?不写了;写什么呢?修筑长城的劳动人民。无论从内容还是从语势上看,这都是一种转折、转换。第四段,合——“这样气魄雄伟的工程,在世界历史是一个伟大的奇迹。”在这里,“合”起到一个总结、提升的作用,“伟大的奇迹”正是点睛之笔,文眼在此。

  2.你认为如何提高驾驭课堂的能力?

  【参考答案】

  第一,梳理威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验,产生向教师模仿的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

  第二,教师准备充分是驾驭课堂的保证。

  第三,掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端,要抓好课堂秩序的管理,学会用“眼神”调节课堂情境。

  第四,民主师生关系是驾驭课堂的精髓。创设民主平等的教学环境,以保证学习气氛的轻松,达到驾驭课堂的目的。

  3.文章的结尾部分仅仅只用了一句话来概说,这样的结构设置,是否合理?

  【参考答案】

  合理。从全篇来看,前三自然段是在描述长城的结构布局和长城的建筑过程,从这些方面可以印证长城是一个伟大的奇迹,文章结尾仅用一句话进行总结,可以突出文章所要表达的思想,言简意赅;单看文章开头,文章开篇用了打比方的说明方法,将长城比作长龙,在这里就已经突出了长城的气魄雄伟,文章的片尾,用一句话回扣文章开篇,是文章结构更加紧密。