教资面试音乐备考：《草原就是我的家》教学设计

【情感态度与价值观】

初步感受草原风景的美丽，引导对自然的热爱与保护意识。

【过程与方法】

通过歌曲的学唱、歌词内容有联系的创新，知道蒙古族的简单代表性事或物，养成举一反三的能力。

【知识与技能】

识别附点音符，并能够相对正确的击打附点音符。

二、教学重难点

【重点】基本能够演唱这首歌曲。

【难点】附点音符的正确把握。

三、教学用具

图片、多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)导入新课

教师设置问题：这是什么地方?音乐中有什么乐器?

同学们自由回答。

老师根据视频中的间接信息，整合同学们回答的情况，综合归纳答案：草原；马头琴。

设置问题：哪位同学可以简单的介绍草原?

同学们自由回答。

教师从中进行总结：蒙古包、马头琴、节日等，引出歌曲《草原就是我的家》。

(二)新课教学

1.欣赏歌曲

教师设置问题：这首作品都描绘了什么样的场景?速度是怎样的?

同学们自由回答。

引导学生有感情地朗读歌词