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2020北京中学教师资格证考试综合素质专项试题(1)

来源:
北京教师资格网
作者:
许老师
发布时间:
2020-08-19 17:07:38
北京教师资格 教师资格证
  【导读】历年来教师资格证都有笔试和面试,想要取得教师资格证首先就要通过笔试。而笔试中《综合素质》涉及的内容较广泛。

  为此,北京教师资格网准备了2020北京中学教师资格证考试综合素质专项试题(1),大家一起来看看吧~

  1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。

  A.示范性

  B.复杂性

  C.创造性

  D.劳动方式个体性

  2.第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。

  A.创造性

  B.示范性

  C.广延性

  D.连续性

  3.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。

  A.情境性

  B.创造性

  C.示范性

  D.个别性

  4.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )的特点。

  A.创造性

  B.长期性

  C.复杂性

  D.示范性

  5.教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。

  A.关心学生的学习

  B.教书育人

  C.班主任工作

  D.教学

  6.我国公民道德建设的核心是( )

  A.尊老爱幼

  B.竞争与协作

  C.集体主义

  D.为人民服务

  7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的,最简单、最起码的公共生活原则是( )

  A.社会公德

  B.家庭道德

  C.职业道德

  D.法律规定

  8.社会主义公民道德建设的基本原则是( )

  A.自由主义

  B.平均主义

  C.集体主义

  D.个人主义

  9.从( )上看,应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。

  A.表现手法

  B.表现主题

  C.表现形式

  D.写作重点

  10.( )是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。

  A.真实性

  B.时限性

  C.实用性

  D.程式性

  11.“教书”和“育人”的关系是( )。

  A.并列的

  B.递进的

  C.相互联系、相互促进的辩证统一

  D.互补的

  12.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )

  A.交往能力

  B.研究能力

  C.管理能力

  D.学习能力

  13.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。

  A.国家

  B.社会

  C.学校

  D.人民政府

  14.关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了( )

  A.关注情境阶段

  B.关注自我阶段

  C.关注他人阶段

  D.关注学生阶段

  15.我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种( )

  A.私人职业

  B.从属职业

  C.专门职业

  D.附加职业

  16.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( ),制定本法。

  A.宪法和教育法

  B.宪法和未成年人保护法

  C.宪法和预防未成年人犯罪法

  D.教育法和未成年人保护法

  17.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )

  A.美国

  B.英国

  C.法国

  D.德国

  18.新义务教育法规定,实施义务教育,不收( )

  A.学费

  B.杂费

  C.学费、杂费

  D.学费、杂费、住宿费

  19.下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是( )

  A.《教育法》和《义务教育法》

  B.《教育法》和《教师法》

  C.《宪法》和《民法》

  D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

  20.我国义务教育的立法宗旨是发展( )

  A.专业教育

  B.中等教育

  C.职业教育

  D.基础教育

  21.书法界常有字因人贵的说法,不无道理。而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩,做人与写字__________,在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代__________,其人格同样颇具感召力。

  填入画横线部分最恰当的一项是( )

  A.交相辉映、尊重

  B.和光同尘、尊敬

  C.相得益彰、推崇

  D.相辅相成、推重

  22.经A省的防疫部门检测,在该省境内接受检疫的长尾猴中,有1%感染上了狂犬病,但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测,该省长尾猴中感染狂犬症的比例,将大大小于1%。以下哪项为真,将最有力地支持专家的预测?( )

  A.在A省境内,与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%

  B.在A省,感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.1%

  C.与和人的接触相比,健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触

  D.与健康的长尾猴相比,感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触

  23.( )是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

  A.标准化成就测验

  B.细目表

  C.自测试题

  D.案卷分析

  24.科学发展观的第一要义是( )

  A.以人为本

  B.发展

  C.统筹兼顾

  D.全面协调可持续

  25.不要怕去学新的东西。知识没有__________,是可以随身携带的宝藏,没有人会被它压垮,而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是( )

  A.重量

  B.大小

  C.困难

  D.期限

  
       参考答案:

  1.A

  2.B

  3.B

  4.D

  5.B

  [解析]教师的根本任务是“教书育人”。

  6.D

  [解析]我国公民道德建设的核心是为人民服务。

  7.A

  [解析]社会公德是每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。它是人类在长期的社会实践中逐渐积累起来的,用于维持公共生活,调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系的最起码的、最基本的道德准则。

  8.C

  [解析]集体主义作为公民道德建设的原则,是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。

  9.C

  [解析]从表现形式上看,应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。

  10.D

  [解析]程式性是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。

  11.C

  12.B

  [解析]教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的研究能力。

  13.D

  [解析]《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。

  14.A

  [解析]根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

  15.C

  [解析]《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。

  16.A

  17.D

  [解析]义务教育起源于德国,1619年德国魏玛公国公布了学校法令。它规定父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早的义务教育。

  18.C

  [解析]新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。

  19.A

  20.D

  [解析]《义务教育法》第一条规定:“为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法和我国实际情况,制定本法。”由此可以看出,《义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。因此,答案为D。

  21.C

  [解析]本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重 :推崇重视,对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价,表示十分重视。推崇:尊崇,推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成:指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富,更贴合语境。

  22.D

  [解析]如果D项判断为真,又根据题干,只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫,则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例,要高于未接受检疫的长尾猴。这就有力地支持了专家的推测。故选D。

  23.B

  [解析]细目表是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

  24.B

  [解析]党的十七大报告对科学发展观作了全面系统的阐述:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

  25.A

  [解析]从题干中的“可以随身携带”、“没有人会被它压垮”这些字眼,可以知道这句话强调的是知识没有“重量”,而不是“大小”或者“期限”。

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