2020年北京教师资格每日一练（三）

　　1.关于“人的全面发展”思想，下列叙述不正确的是(　　)。

　　A.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的

　　B.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能

　　C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

　　D.知识分子与工人、农民相结合是培养全面发展的人的唯一途径

　　2.下列不属于在学校教育中开展素质教育的方法是(　　)。

　　A.对教师进行教育思想的培训

　　B.实行传统的学生被动学习、死抠书本的教育

　　C.将教育目的落实到教学活动之中

　　D.全方位调动学生的主动性和积极性

　　3.教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好(　　)。

　　A.授业解惑者角色 B.研究者角色 C.管理者角色 D.心理医生角色

　　4.教师角色扮演的先决条件是(　　)。

　　A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.以上答案都不正确

　　5.国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是(　　)。

　　A.课程计划 B.课程标准 C.教案 D.教科书

　　答案及解析：

　　1. D【解析】本题属于反向选择。马克思说“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”

　　2. B【解析】本题考查对于素质教育的理解。教师为了应付考试而教学生，学生被动学习，考什么教什么，这些是应试教育里常见的教育方法，而非素质教育方法。对教师进行教育思想培训，宣传教育理念，将教育目的的实现落实到每一堂课当中，调动学生的积极主动性，这些均属于开展素质教育的途径和方法。

　　3. C【解析】本题考查教师的职业角色。教师不仅要扮演好授业解惑者的角色，同时在教育活动中还要扮演好管理者的角色。

　　4. A【解析】本题考查教师角色的相关知识。角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的先决条件，一个人能否成功地扮演各种角色，取决于对角色的认知程度。

　　5. B【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 我国的中小学课程主要由课程计划、课程标准、教科书三部分组成。其中，课程计划是课程设置的整体规划;课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据;教科书则是课程标准的具体化。

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