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北京从事教师行业,教师成长的六个顺序你知道吗

来源:
北京教师资格网
作者:
万老师
发布时间:
2019-11-19 11:29:16
  【导读】孩子的教育,不能拔苗助长,因为那样对孩子来说是一种伤害,教师的成长也是一样的,需要一步一个脚印慢慢来,虽然教师的成长没有固定的思路,但是很多在摸索成长中的教师都有着丰富的教学经验和历程,下面我们就跟着北京市教师资格网一起看看教师成长路上的过程吧。

北京从事教师行业,教师成长的六个顺序你知道吗

        常见问题:教师成长的六个过程

  一、初上讲台:先站住,再站高

  初上讲台,教师首先要做的事情是把这个讲台站住,让自己被学生所接受,先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好,做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。

  二、课堂教学:先仿照,再创造

  教师进行课堂教学的第一步应该是仿照,仿照学校里有经验的教师来上课。

  在仿照的时候,教师要抱有一颗谦虚的心,仔细地看,专心地听,用心地去思考,自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的,教师的课堂用语应该怎么样等,然后自己慢慢地去仿照上课,留意学生的课堂反应,课后注意自己的课堂效果。

  在刚仿照的时候,教师还可以请几位同学科的教师来听听课,听他们对自己课堂教学的评价。

  在经过一段时间的仿照之后,对课堂教学驾轻就熟了,教师就可以尝试着进行创造,创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。

  如果没有理清楚这个顺序的话,热情往往会被凉水浇灭,在初为人师的时候就会遭遇许多挫折,被这些挫折所打倒。

  三、学生谈话:先求同,再求异

  每个学生都有自己的内心世界,单纯而又复杂。

  当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时,别把他们简单地当成一个小孩子来对待,不要居高临下,以一个长者的身份来对学生进行说教。

  学生的想法有时候会与教师的想法不一样,教师要试着俯下身来,与学生的目光进行平视,不要先否定他的想法,而是做个耐心的倾听者,静静地听,听到合理的地方时可以微微点头。

  在倾听完之后,教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容,让他感觉到教师是在关注他的,然后对他合理的观点赏识一番。

  接着,教师要注意学生的表情,当学生的情绪不再激动的时候,再用委婉的口气表示自己的不赞同,并用有力的事实来说服他,给他留思考的空间。

  四、处理学生间的矛盾:先解决心情,再解决事情

  面对学生间的矛盾,教师是不可能袖手旁观的,那应该怎么处理呢?

  在这个时候,教师一定要冷静,不要被他们的状态所感染,要头脑清醒,不要先忙着怎么去解决这件事情,而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。

  五、学生期望:先成长,再成功

  教师面对的学生很多,这些学生中能成功的毕竟只是少数,大部分人都只是这个社会中的普通一员。

  虽然教师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功,但不管承认不承认,事实就摆在那里。

  所以,教师要认清楚现状,对学生的期望应该是先成长,再成功。

  教师培养学生的目标是什么?教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。

  在这样思想的指导下,教师要做的工作是把常规工作做好,不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。

  教师要尽自己所能,营造良好的环境,关注每一个学生,及时发现不好的苗头并帮助学生改正,让学生健康成长。

  然后,教师才能与学生谈成功,鼓励学生通过自己的努力去成功。

  六、自己成长:先升值,再升职

  每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划,但现实往往与理想会有一定的差距。既然选择了教师这一职业,就应该在这一领域好好干,在培养好学生的同时,自己也应该有所追求,努力让自己升值。

  努力提高自己的专业水平,利用业余时间进行学习、进修,不断反思、不断总结,形成自己的书面成果让其他人借鉴。

  教育系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要积极参加,努力让自己去获得一些称号,成为骨干教师。

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