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北京中小学教师资格证考试语文教学设计模板

来源:
北京教师资格网
作者:
陈老师
发布时间:
2020-05-28 10:04:06

  【导读】北京资格证考试中教学设计大题占40分。考察了学科专业知识、教学目标、教学过程等。下面北京教师资格网为大家分享下北京中小学教师资格证考试语文教学设计模板,希望对各位考生有所帮助。

北京中小学教师资格证考试语文教学设计模板

  一、教学目标

  1.知识与能力目标:会写(...)等字,会读并理解(...)等字词。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容。

  2.过程与方法目标:通过(...)方式,提高(...)能力,体会(...)方法。

  ①写人记事的文章

  朗读与体会,学习作者通过(...)刻画人物的方法,品味文章的语言特色。

  ②写景抒情的文章

  朗读与体会,学习作者通过(...)刻画景物的方法,品味文章的语言特色。

  ③科普说明的文章

  朗读与体会,体会(...)说明方法的妙处,品味文章的语言特色。

  ④古代诗歌

  多种形式的朗读,学习作者表情达意的手法,品味诗歌的语言特色。

  ⑤古代文言文

  朗读与体会,积累文言文常识,品味文章的语言特色。

  3.情感态度与价值观:产生(...)共鸣;培养(...)精神;陶冶(...)情操

  二、教学重难点

  1.教学重点:说明本课所必须解决的关键性问题,是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

  2.教学难点:本课学习时易产生困难和障碍的知识点,就是学生对教材中不易理解掌握的地方。

  三、教学过程

  1.导入环节:以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。

  2.讲授新课—初读:自主学习+检查反馈:默读、轻读

  3.讲授新课—析读:要求针对不同教学内容选择不同的教学方法,包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。

  4.讲授新课—品读

  ①品手法:比喻、对比、排比、首位照应、说明方法、感官等等。

  ②品情感:感人、启发

  5.巩固练习

  练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度,要考虑到进行的方式和所需时间。

  6.归纳小结

  要考虑怎样进行,是教师还是学生归纳,以及所需时间。

  7.作业安排

  ①抄写生字词,背诵喜欢的段落,讲故事给父母听。

  ②搜集(...)相关资料,深化对课文的理解。

  ③阅读(...)课外知识。

  8.板书设计

  板书可采用脉络式、提纲式、图表式、点睛式、对比式等类型。板书要求科学性、整体性、条理性。

  以上就是北京中小学教师资格证考试语文教学设计模板的相关内容,希望能帮助到大家。考生想要了解更多关于北京教资相关资讯,如北京教师资格网上报名、报名时间、考试时间、报考条件等,可以及时关注北京教师资格网。