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【参考答案】
利用学生已有的生活经验，通过看一看、摸一摸数学书、课桌、黑板等学生熟悉的物体的面，感知物体的“面”及“面的大小”。借助具体事物，采用描述的方式说明“面积”的概念。例如，黑板表面的大小就是黑板面的面积。
2.本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
【知识与技能】
结合实例初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表示简单图形的面积。
【过程与方法】
在观察、比较、拼摆、度量等数学活动中，进一步理解面积的含义，增强初步的度量意识。
【情感态度和价值观】
在用不同图形作单位度量面积的过程中，感受用正方形作面积单位的合理性。
