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教师资格小学道德与法治《做学习的主人》教案

来源:
北京教师资格网
作者:
万老师
发布时间:
2019-10-10 10:54:33
  一、教学目标

  1.愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。

  2.学会合理安排和利用时间,提高学习效率。

  3.知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。

  二、教学重难点

  【重点】

  通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。

  【难点】

  肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。

  三、教学方法

  情景教学法、活动教学法

  四、教学过程

  环节一:新课导入

  情境导入:欣赏《龟兔赛跑》片段

  问:看了这个故事后,你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢?(学生交流)

  《龟兔赛跑》这个故事就学习而言,给了我们什么启示?

  教师在学生交流的基础上小结并板书课题——做学习的主人。

  环节二:新课讲授

  1.学习不怕难

  (1)“我给冬冬珍珍脉”结合教材中的事例,师生共同分析冬冬的问题出在哪里。请同学思考。

  可以提示学生:假如我是冬冬,我会怎么做;假如我是冬冬的同学,我会对冬冬说些什么。

  (2)在平日的学习中,我们有没有遇到和冬冬类似的困难和烦恼?让学生自己谈谈在学习中曾经遇到过的困难和烦恼,教师适时分类。

  ①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?

  ②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?

  ③学习做某件事,总是做不好,怎么办?

  (3)遇到以上困难和烦恼,我们怎么解决(学生展开讨论、交流经验)。

  (4)小结:希望同学们能以积极的态度迎接学习中遇到的问题,遇到问题时,不害怕,不胆怯,不依赖爸爸妈妈,只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。(板书:动脑筋、想办法)

  2.时间的奥秘

  (1)做个小实验

  ①随便让学生抄抄语文书上的字,而不给他们提任何的要求。(为了让学生彻底放松,教师可以暂时离开教室。)5分钟后,看看学生写了多少字。(可以让学生自己数一数,记录下来。)

  (2)老师提要求,抄书中的一篇课文,看谁抄的又快又好。5分钟后,再让学生数一数,与前5分钟比比有什么不同。

  (3)让学生谈一谈这两次自己写字的情况,分析出现不同结果的原因。

  环节三:巩固提高

  分组讨论并说说自己在学习、做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?

  小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。(板书:合理安排时间)

  环节四:小结作业

  小结:同学们,每个人都有自己的学习方法,只要能够坚持,相信每个同学都会学好。希望同学们都能珍惜时间,好好的把握每一分一秒,绝不浪费它,真正的做学习的小主人。

  作业:课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间,下节课和大家分享

  五、板书设计