北京教师资格证面试指导：初中生物《蒸腾作用》答辩题目及解析

　　一、蒸腾作用的方式除气孔蒸腾外，还有什么蒸腾方式?

　　【参考答案】

　　皮孔蒸腾和角质层蒸腾。概念如下：

　　木本植物经由枝条的皮孔和木栓组织裂缝的蒸腾，叫做皮孔蒸腾。通过叶片和草本植物茎角质层的蒸腾，叫做角质层蒸腾，约占蒸腾作用的5%~10%。

　　二、影响蒸腾作用的外部影响因素有哪些?

　　【参考答案】

　　影响蒸腾作用的外部因素蒸腾速率取决于叶内外蒸气压差和扩散阻力的大小。所以凡是影响叶内外蒸气压差和扩散阻力的外部因素，都会影响蒸腾速率。常见的外部因素有光照、温度、湿度和风速。

　　三、谈谈你的板书设计。

　　【参考答案】

　　本节课，我采用了提纲式的板书，概括式地呈现出了本节课的重要知识内容，同时突出重点：蒸腾作用的过程和意义。这样的板书设计有利于学生从中提取重点知识，同时也能方便学生理解和记忆，帮助学生降低学习难度，从而更好地达成教学目标。

　　四、本节课你主要采用了什么教学方法?

　　【参考答案】

　　本节课我主要采用了小组讨论法、讲授法、问答法等相结合来引导学生完成本节内容的学习。小组讨论法能够提升他们的语言表达能力和团队合作意识，引导他们大胆表达自己的想法，同时在活跃的课堂氛围下，完成核心内容的学习，使学生记忆深刻;而问答法可以通过逐步问题串的方式引导学生，帮助他们降低学习难度，同时能够更好地理解相关知识点。

　　五、本节课你的教学重点是什么?你是怎么突破的?

　　【参考答案】

　　本节课我设计的重点是蒸腾作用的过程和意义。为了帮助学生突破重点内容的学习，我采用了直观的方式，给学生展示蒸腾作用水分由根输送至叶的动态视频。学生根据观察不难总结出流经的器官和协助运输的组织。而后由教师补充讲解，蒸腾作用运输的水分，只有极少部分被植物直接利用，从而顺利过渡到蒸腾作用的意义。之后通过呈现蒸腾作用意义的资料卡片。组织学生小组讨论，总结得出蒸腾作用的意义。从而突破本节课程的重点。