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门头沟区教育现代化方案出炉:2022年至少引入一所高校落户

来源:
北京教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2019-06-12 17:23:17
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  5月20日上午,门头沟区教育大会举行。会上发布了《门头沟区教育现代化2035(报审稿)》和《加快推进门头沟区教育现代化实施方案(2019-2022年)(报审稿)》。文件提到,门头沟区将完善教育资源供给结构,吸引首都和全国高校、教育科研机构在门头沟区建立分校、设立研究院,到 2022年,引进至少一所高等教育院校落户门头沟区。

  在学前教育方面,门头沟区明确,将构建起以普惠性资源为主体的办园体系,普惠性幼儿园覆盖率持续稳定在 85%以上;公办园、民办园共同发展的办学体制和教育管理体制形成并完善,适龄儿童入园率持续稳定在 85%以上。通过引进优质民办教育集团,提升新建普惠幼儿园的办园水平,高起点建设小区配套幼儿园;同时,加强山区幼儿园建设,统筹利用小学资源开办附属幼儿园,提高山区幼儿园的办园水平,让优质教育资源惠及山区儿童。

  中小学教育上,将建立城镇与山区之间学校发展共同体,实行捆绑评价,逐步实现干部教师配置、管理理念与方式、课程与教学等方面相对统一。结合门头沟区域特点,门头沟区将以一所或几所优质校为龙头,结合若干所学校组成跨学段教育集团,进行资源重组,带动成员学校教育质量提高。文件还指出,支持名校办分校、城区学校带动山区学校发展,推进“京西”、 “京师”和“山谷”三个系列学校按照集团化方式建设和发展。完善“中小学生综合实践体验圈”建设,协同校外教育资源,打造校外教育集团。推进幼小衔接新九年一贯制、 义务教育九年一贯制、幼小初衔接十二年一贯制等实验,探索优质教育资源共享的新机制。

  提高教育质量,教师是关键。文件提到,将提高门头沟区教师招聘的吸引力,加强高级人才引进力度,并给予安家费补贴,让更多的优秀教师能到门头沟来工作;同时,建立乡村教师荣誉制度,完善乡村教师激励机制,继续推进对在乡村学校任教满 20 年以上的教师实施奖励,使乡村教师“留得住”,提高乡村教师的社会地位和职业荣誉感。此外,还将继续推进“银龄计划”,建立返聘教师待遇定 期增长机制,探索“人员额度”管理方式,选聘优秀的编制外教师补充师资需求,对于通过“人员额度”方式长期聘任的教师确保与中小学在编教师同工同酬,解决因编制不足带来的长、短期师资短缺问题,保证教师队伍稳定,促进教育质量提升。

  门头沟区也将进一步推动优质教师资源的共享。通过“名师送教”、城区优质学校市级以上骨干教师到其他学校兼课、山区临近学校优秀教师跨校任教兼课等形式,建立健全“共享教师”机制,优化门头沟区校际间师资配置,提高山区教师队伍的专业化水平;完善“集团统筹,学校聘任”制度,最大限度发挥集团化办学优势;通过手拉手学校捆绑发展带动山区教师提升业务水平;通过校际间教师共享 满足学校学科师资需求,通过职称评定杠杆推动城镇学校教师到乡村学校任教,实现教师校际间流动常态化。