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海淀探索“众筹式”教师培训新模式

来源:
北京教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2019-06-12 17:20:15
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  万杰是海淀区太平路小学的老师,虽然已经有15年的教龄,自己的教学工作也已经十分优秀,但她仍然盼望着参加海淀区教师进修学校组织的为骨干教师量身定制的培训活动。

  “从参加工作至今,以往没有一次培训能让我有如此心念想参加第二次的感觉!之所以我对此次培训如此喜爱,如此难以割舍,不仅仅是培训内容的高水准,还有培训模式的吸引力。这样的培训,三位专家级的老师不仅发挥了积极的引领作用,更让我欣喜的是,所有参加培训的学员组成了一个学习共同体,我们共商共研,通力合作,收获了前所未有的思维饕餮盛宴。”

  万杰老师口中的神奇的培训模式,其实市海淀区教师进修学校创设的“众筹型工作坊式”研修,目前这一培训模式已经全面应用在新任教师培训、骨干教师培训中,得到了老师们的普遍好评。

  “众筹”走进教育领域

  众筹模式主要用于创意产品的筹资。近年来,众筹逐渐被应用于教育领域,已经对我国教育的改革发展产生了影响。教育众筹具有一定的优势,可以在一定程度上优化课程体系,缩小教育资源分配的差距等。

  作为国家教育改革试验区,北京市海淀区拥有本市基础教育最多样的办学主体、最大的办学规模和最多的师资人数。记者从海淀教委获悉,截至目前,海淀区共有普通中小学幼儿园教职工近3.3万人,其中专任教师近2.6万人。虽然海淀教师总数只占到全市六分之一,但多年来,海淀在高端教师的数量和质量上始终全市领先,适度超前,特级教师占到全市四分之一以上。一支以203名在职特级教师为引领,以400余名市级骨干教师和学科带头人为核心,以5200余名区级骨干教师和学科带头人为基础的名师梯队已经形成。

  怎么能充分激活骨干教师这个关键群体的内动力,盘活骨干教师的资源呢?海淀区教师进修学校在大样本调研的基础上,确定了以骨干教师专业再提升为工作重心的培训思路,借助丰富可选的研修课程,充分挖掘科研院所、特级教师等优势,采用“众筹型工作坊研修”“浸润式专题研修”“主题式高端国际研修”等方式,帮助骨干教师突破发展瓶颈,打通专业再造的路径,5200余名骨干教师真正受益,他们用自己的智慧和努力,助力每一所学校的内涵发展,培养出了一大批具有海淀特色的学生,不断提升海淀教育的美誉度。

  一次研修终身受益

  “众筹型工作坊研修”究竟是种怎样的体验?记者参加了一次“基于《教师培训标准》的整本书阅读教学策略”工作坊研修。来自河北、天津、山东、内蒙古等省市的50多位教师教研员和一线教师走进了工作坊研修的现场。

  不同老师对整本书阅读教学的理解不尽相同,各地在实施整本书阅读教学时也存在着一定的差异,为了让老师们聚焦主题,将系统性不强的经验进行梳理,培训的组织者海淀教师进修学校为每一位老师提供了统一的学习资源。老师们带着问题自主阅读后,便开始了本次工作坊最重要的部分——6-8人组成一个小组,从教学策略设计、教学方式选择、教学评价设计三个角度中选取1-2个,研讨并提炼出本组在整本书阅读教学中的方法和策略。这样的研修,促使每位老师在小组内成为研究者和分享者,在智慧的碰撞中,老师们高水准地完成了研修的内容。并在每位老师高效率活动中,几位专家细致观察,适时点拨,为培训成果的生成,给予了适切的指导。当然,专家的点评和微讲座,激发了老师们继续研究的热情。

  “研修虽然只有短短的三天,但每一位学员,都非常珍惜这得来不易的机会,不舍这三天有趣的课堂,不舍陪伴教导我们三天的老师,不舍和我们并肩作战的同伴……”北京市海淀区中关村第一小学老师张栖云说。

  众筹培训走出教室

  上个暑假, 陶行知中学的杨丽峰老师一点也没闲着。她参加的海淀区教师进修学校组织的研修培训班,让她有机会在五天时间里近距离接触了六位大咖级科学家,在充满神秘感的科学家带领下,走进高端实验室,再次探究科学的真谛。“这样走出教室的方式特别好,今后在教学中我也要引领学生对实验大胆质疑、勇于探索、科学探究、科学论证,留给孩子对科学的强烈热爱和真诚的求知欲,真正培养具有科学素养的接班人。”

  海淀区教师进修学校副校长赵杰志认为,海淀区骨干教师的群体特点决定了研修的内容和方式,为这个群体的老师提供高标准和高水准的研修课程,激活他们专业再发展的动力,具有深远意义。说到研修课程的底层思考,赵校长说,参加研修的骨干教师不仅仅是输入者,他们更应该成为输出者,特别是学理研究基础上的智慧输出者。这样的研修,强化在学习共同体中将已有的经验进一步内化和提炼,在高阶思维碰撞中提升专业化水平。海淀区教师进修学校在研究和实践中将骨干教师“众筹型工作坊”研修模式进一步迭代升级,突出互动参与、合作分享、实践跟进的特点,为区域骨干教师整体研修质量提升提供专业的支持。